2020年9月23日上午，人民教育出版社美術(shù)室一行三人到市特教中心就盲教育美術(shù)教材編寫事宜進(jìn)行調(diào)研。人教社專家在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同下，分別聽取了視障教育部李炳利老師的美工課和蔡兵老師的低視力美術(shù)課，并進(jìn)行交流。
市特教中心李炳利老師執(zhí)教的是美工課《串珠：多姿多彩的杯墊》。在她的悉心指導(dǎo)下，盲生分組交流技法，觸摸感知珠子形狀，穿珠引線，動作熟練，課堂目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生表現(xiàn)出了較強(qiáng)的學(xué)科學(xué)習(xí)能力。蔡兵老師在執(zhí)教校本教材低視力美術(shù)課《線描畫：有趣的發(fā)型》中，采取語音動畫視頻情境導(dǎo)入，結(jié)合音頻任務(wù)驅(qū)動，通過作品圖片賞析，教師示范作畫微視頻引導(dǎo)，讓低視力學(xué)生盡可能獲得完整清晰的視覺表象和創(chuàng)作元素，激發(fā)出低視力學(xué)生一個個奇妙的創(chuàng)意，創(chuàng)作出了一幅幅富有個性、生動有趣的線描畫作品，呈現(xiàn)出一堂生動活躍的學(xué)科與現(xiàn)代新技術(shù)整合創(chuàng)新課堂。
聽課結(jié)束后，人教社專家與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了座談。專家對兩位老師的課堂教學(xué)和學(xué)生的表現(xiàn)給予了高度評價，并強(qiáng)調(diào)指出，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，今后要從美術(shù)文化傳播和學(xué)生評價多元化等方面作進(jìn)一步做更多探討，盡可能的讓孩子打開美術(shù)創(chuàng)作的眼界，讓孩子接受更多美好的東西，創(chuàng)作出更多美好的東西。
