——淄博市特殊教育中心康復(fù)與培智教育部教師團(tuán)隊剪影
□ 攝影/隗鵬 文/魏學(xué)成
編者按：滿足特殊兒童的不同需求、為其打造最適合的教育是特殊教育發(fā)展的宗旨和目標(biāo)。淄博市特殊教育中心康復(fù)與培智教育部以專業(yè)為骨、師愛為魂，鍛造出專業(yè)精湛、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，鑄就了愛生如子、無私奉獻(xiàn)的淄博特教精神。他們堅信向陽而生，每一個生命都值得尊重；他們堅持專業(yè)奉獻(xiàn)，讓殘障兒童有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)生活；他們堅守大愛無疆，用專業(yè)智慧的愛托起折翼天使！
“老師，我就希望能聽孩子叫我一聲‘媽媽’，謝謝你們幫我完成了心愿?！辩麋鲖寢屟酆瑹釡I握著老師的手說。“老師！老師！你們什么時候再來我家？按你們說的做，我家浩浩終于不流口水了?！焙坪颇棠汤蠋煹氖忠凰驮偎停褪巧岵坏盟麄冏?。
“我必須向你們表達(dá)我的敬意，你們做的工作確實值得我們學(xué)習(xí)！”前來學(xué)習(xí)的外省特教老師激動地說。……
這些被寄予厚望的教師是淄博市特殊教育中心康復(fù)與培智教育部教師團(tuán)隊。他們專業(yè)扎實、無私奉獻(xiàn)，發(fā)
對聽障兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
為不能到校就讀的重度殘障兒童送教上門
運(yùn)用康復(fù)設(shè)備對聽障兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練
到重度殘障兒童家中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練
年輕專業(yè)、朝氣蓬勃的教師團(tuán)隊
誓要給特殊的學(xué)生最特別的愛，也經(jīng)常開玩笑地說“要為特教事業(yè)獻(xiàn)完青春獻(xiàn)終身”。這個為人們帶來無限希望的團(tuán)隊，面對的是聽不到或聽不懂這個世界聲音的孩子。這些孩子長相奇特、行為怪異。有的只有一兩歲，卻要面對不停的康復(fù)訓(xùn)練；有的個頭很高，言行卻猶如稚童。他們被稱為折翼的天使，是聽障兒童、腦癱兒童、智障兒童和患有唐氏綜合征、自閉癥、發(fā)育遲緩的兒童。他們中有0~6歲的學(xué)前兒童，也有義務(wù)教育段的中小學(xué)生，還有因為殘障程度過重只能在家接受送教上門的兒童。
記者日前來到淄博市特殊教育中心，走進(jìn)康復(fù)與培智教育部各個教室和辦公室的時候，首先映入眼簾的是大大小小、成百上千的錦旗、獎杯和證書。這些是對這個團(tuán)隊精神和能力最好的詮釋。
用愛心為你遮風(fēng)擋雨，用耐心帶你緩步前行
這是一支年輕、快速成長起來的專業(yè)團(tuán)隊。2011年，康復(fù)部正式成立。8年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)引領(lǐng)下，康復(fù)與培智教育部從無到有，現(xiàn)已發(fā)展成為以原始學(xué)歷本科、研究生教師為主的56人康復(fù)專業(yè)團(tuán)隊。這支團(tuán)隊專業(yè)化程度高，成員均通過了初級康復(fù)師的培訓(xùn)，25人為中級康復(fù)師，3人為高級康復(fù)師。團(tuán)隊成員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，包括個別化康復(fù)教師、聽力師、運(yùn)動康復(fù)教師、感覺統(tǒng)合教師、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）康復(fù)教師等， 承擔(dān)了從學(xué)前康復(fù)到培智義務(wù)教育、培智高中職業(yè)教育的康復(fù)教學(xué)，為殘障兒童提供專業(yè)的教育康復(fù)。開設(shè)了“一對一”個別化康復(fù)訓(xùn)練課、主題教育課、藝術(shù)康復(fù)課、運(yùn)動康復(fù)課、特色誦讀課等針對性強(qiáng)的專業(yè)康復(fù)課程，并為不能到?？祻?fù)的重度殘障兒童送教上門。
師生參加健步走主題實踐活動
從2013年到2015年，淄博市特殊教育中心從市定點康復(fù)機(jī)構(gòu)發(fā)展成為省康教實驗校，后來又成為全國15個“醫(yī)教結(jié)合”師資培訓(xùn)基地之一。在全國師資基地驗收考核時，該?？祻?fù)與培智教育部教師團(tuán)隊取得了全國第二名的好成績，成為全國特教界教育康復(fù)的領(lǐng)軍團(tuán)隊。從第二屆全國教育康復(fù)技能大賽開始，該團(tuán)隊每年均有教師獲獎。2016、2017連續(xù)兩年，團(tuán)隊中的劉新和蘇喜枝先后斬獲大賽特等獎第一名的桂冠。這在全國特教界是前所未有也是獨一無二的佳績，昭示著團(tuán)隊的教育康復(fù)專業(yè)水平走在了全國前列。
蘇喜枝是康復(fù)部的第一任主任，也是康復(fù)與培智教育部教育團(tuán)隊的帶頭人，見證了整個團(tuán)隊的發(fā)展。她有一個粉色的筆記本，記錄著這么多年來她學(xué)習(xí)的康復(fù)專業(yè)知識，見證了她不斷學(xué)習(xí)、不斷填補(bǔ)和更新教育康復(fù)理念的歷程。她就像團(tuán)隊中的每一位教師，專業(yè)敬業(yè)、孜孜以求、不斷奮進(jìn)。
年過五旬的李安慶老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行輪滑訓(xùn)練
團(tuán)隊分管領(lǐng)導(dǎo)孟祥友副書記驕傲地告訴記者：“我有一支‘特種部隊’！他們特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)?！痹诳祻?fù)樓里，你隨時能看到年輕教師拿著筆記本請教學(xué)習(xí)和老師們聚在一起給孩子會診的場景。在校園里，你經(jīng)常能遇到三三兩兩的教師本來走在去食堂的路上，卻因討論起遇到的康復(fù)難題而停下了腳步。這種一心向?qū)W、立足崗位的敬業(yè)精神，鑄就了一支高水平的康復(fù)專業(yè)團(tuán)隊。
“十分感謝孟書記和王老師的付出，他們就像對自己的孩子一樣對待我的女兒。有時候，孩子嘴里流出口水，他們在第一時間給孩子擦干凈。真的很感謝他們！”家長張麗麗眼里噙著淚水告訴記者，自己為了治愈孩子的疾病走了祖國很多地方，用了很多貴重的儀器，卻收效甚微。經(jīng)他人介紹，她得知淄博市特殊教育中心的技術(shù)和專業(yè)性在全國首屈一指，就把女兒送到了這里?！半m然只學(xué)了兩個月，但是孩子的進(jìn)步太大了，說話吐字清楚了。要是早點知道，孩子可能早就康復(fù)了！”她說。