在中學(xué)生的道德教育中，“感恩教育”是一個(gè)起點(diǎn)。當(dāng)前，許多中學(xué)生缺乏感恩意識(shí)，主要由于父母的寵愛、溺愛，造成個(gè)別孩子由嬌而橫，唯我獨(dú)尊，由愛生恨，甚至有的還恩將仇報(bào)。這類現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育方式，喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。 本文擬就如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”談?wù)勛约旱淖龇ā? 一、重視感恩教育啟蒙，開啟學(xué)生感恩之心 “孩子的心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲；”我利用各種場(chǎng)合或時(shí)機(jī)在學(xué)生的心底播種善的種子，好讓學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛、支持和援助時(shí)，給他人以回報(bào)，不要只圖索取和享受。教育學(xué)生將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負(fù)責(zé)，與人為善，善待自然界中的一草一木。 二、及時(shí)點(diǎn)拔學(xué)生，參與感恩教育的實(shí)踐活動(dòng) 環(huán)境是無(wú)聲的教育，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，為此我創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的教育氛圍，讓學(xué)生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮。根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行如下展示：1.講述“感恩”的故事。在班中開展以“感恩”為主題的故事會(huì)，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行演講，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛心”是“立人之本”，是一切德行之源。2.創(chuàng)辦“感恩”小報(bào)。用新穎的排版、立意鮮明的內(nèi)容，定期出刊有關(guān)“感恩”的個(gè)案，使學(xué)生親眼目睹“孝星”的形象，從而受到感染。3.設(shè)計(jì)“感恩”的廣告，編排“感恩”的節(jié)目。讓學(xué)生將文化藝術(shù)融入“感恩”活動(dòng)中，從中得到熏陶。4.經(jīng)常問(wèn)候，讓父母舒心。古人云：“言為心聲”，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)說(shuō)體貼或感激的話。如“爸爸、媽媽，您們辛苦了！”5.將“感恩”遷移到愛社會(huì)，愛黨愛國(guó)上。開展“團(tuán)旗在我心中”的文明活動(dòng)，為孤兒院小朋友們送溫暖，課余時(shí)間清掃“白色垃圾”，清除非法廣告紙等等。以此增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛社會(huì)、愛黨愛國(guó)的情懷。 營(yíng)造濃厚的氛圍，使“感恩”教育有聲有色，使學(xué)生自愿參與“感恩”活動(dòng)，去親身體驗(yàn)，去感悟人生，去領(lǐng)悟真理。 三、體驗(yàn)“感恩”的真實(shí)情感 1.結(jié)合節(jié)日，開展活動(dòng)。如：國(guó)際“三八”節(jié)、母親節(jié)，通過(guò)這些節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育。 2.學(xué)做父母，體驗(yàn)辛勞。如：冬天洗衣、洗菜等洗理活動(dòng)。讓學(xué)生們從真實(shí)的生活中感知父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！