為優(yōu)質(zhì)推進融合教育實施，讓特殊學生有權利在最少限制的環(huán)境中接受教育。近日，淄博市特殊教育中心從個別化教育入手，以校本培訓的形式，組織全體教師進行理論培訓和深入細致的教學實踐。 全體教師從個別化教育的概念、個別化教育的意義、個別化教育的理論依據(jù)、個別化教育的困境思考、個別化教育的實施策略、個別化教育計劃的制定與編寫、個別化教育計劃模板以及個別化教育與隨班就讀等諸方面內(nèi)容進行集中學習，使老師們將理論與實踐在反思中進行有機融合，既促進了理念的提升，又指導了教學實踐。目前學校把個別化教育實施作為重點，以期真正滿足每一個特殊學生未來長期發(fā)展的特殊需求。
