美德特教，美在何處？需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。身邊好人選樹是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要載體，是不斷提升職工文明素養(yǎng)、弘揚(yáng)社會文明風(fēng)尚的重要舉措。特殊教育沒有“桃李滿天下”的風(fēng)景，唯有堅(jiān)守和默默奉獻(xiàn)。發(fā)現(xiàn)典型，選樹榜樣，在平凡中見證偉大，在身邊的工作伙伴中尋找那顆閃亮的星。大力弘揚(yáng)“淄博特教精神”，持之以恒做好榜樣培育和價(jià)值引領(lǐng)，營造學(xué)習(xí)好人、爭當(dāng)好人的濃厚氛圍，讓文明校園之花更加芬芳艷麗。
用愛守候，做幸福的學(xué)前特教人
李潔，女，1992年生，中共黨員，山東濟(jì)南人，淄博市特殊教育中心康培部教師。作為一名學(xué)前康復(fù)教師，她始終秉承“潛能開發(fā)、缺陷補(bǔ)償”的教育康復(fù)理念，潛心鉆研教育康復(fù)技能，一直擔(dān)任學(xué)前班班主任，用專業(yè)和愛心護(hù)送40余名特殊幼兒回歸普校。她在全國教育康復(fù)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)、省特殊教育教師信息技術(shù)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，先后榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)校優(yōu)秀班主任、淄博市抗擊疫情優(yōu)秀志愿者等榮譽(yù)稱號。
傳承接力棒，用心啟迪孩子
李潔老師2015年到校參加工作，加入到學(xué)前康復(fù)團(tuán)隊(duì)，成為醫(yī)教結(jié)合理念指導(dǎo)下教育康復(fù)團(tuán)隊(duì)中的一份子。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍給她帶來了深刻的影響。她渴望能像團(tuán)隊(duì)中的教師一樣利用自己高超的教育康復(fù)技術(shù)幫助學(xué)前特殊兒童補(bǔ)償缺陷，康復(fù)回歸。于是，她下定決心要磨練自身技能，為那些折翼的小天使們重返藍(lán)天貢獻(xiàn)一己之力！但是多重殘疾孩子的障礙問題，情緒異常孩子的各種行為問題等，常常令她頭痛不已。她利用業(yè)余時(shí)間積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)康復(fù)技巧，在一次次研課上課中磨練康復(fù)本領(lǐng)。隨時(shí)充電專業(yè)理論知識，在一次次尋找改善學(xué)生障礙問題的過程中提升康復(fù)水平。慢慢的，在她的堅(jiān)持努力下，孩子們的眼中有光了，表達(dá)的次數(shù)越來越多了，與別人交流時(shí)也變得更加自信了！在與孩子們朝夕相處的時(shí)光里讓她明白，原來只要用心就能讀懂這些特殊的孩子！
架起“心”橋梁 ，用愛守護(hù)孩子
李潔老師多年來一直擔(dān)任班主任工作，她總結(jié)出一條教育規(guī)律：提升特殊兒童的康復(fù)成功率，家長一定要成為主力軍！于是，她積極架筑家校合作的橋梁，與團(tuán)隊(duì)教師開設(shè)家長課堂，幫助家長普及教育康復(fù)知識，通過線上和線下等方式“一對一”指導(dǎo)家長在家中開展康復(fù)訓(xùn)練。通過引導(dǎo)家長學(xué)會遵循孩子的康復(fù)規(guī)律，抓住孩子的學(xué)習(xí)特長，幫助孩子在關(guān)鍵期內(nèi)補(bǔ)償缺陷，盡快回歸主流。為了更好地將家長吸納到康復(fù)隊(duì)伍中來，她總結(jié)多年的家庭康復(fù)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，積極申報(bào)課題研究，以團(tuán)隊(duì)研究的力量探索切實(shí)有效的家庭康復(fù)指導(dǎo)方法與路徑。她主持的山東省青年課題已成功立項(xiàng)，并在持續(xù)探索研究中。她所帶教的班級里有40余名特殊兒童成功回歸普校。匯愛成海，凝聚希望的力量，讓每一滴水珠都折射出生命的光彩！
賡續(xù)特教夢，用情服務(wù)孩子
常常有人問：“天天面對特殊的幼兒，會不會很辛苦？”她總是微笑回應(yīng)：“每天看到孩子們純真的笑臉，聽到孩子們清晰的說一句‘早上好’，得到孩子們向你奔跑而來的擁抱，內(nèi)心就會感到特別滿足！”。特教教師也許很難體會到桃李滿天下的成就感，但是把青春時(shí)光獻(xiàn)給這些更需要幫助的孩子們，讓她感受到了這份職業(yè)無比的神圣和偉大。把每一位孩子放在眼里，把一個(gè)幼小的心靈守護(hù)在心里，托舉著他們蹣跚前進(jìn)，穩(wěn)步提高，這便是屬于特教人獨(dú)有的幸福感吧！有愛無礙，守護(hù)心靈，相信每一朵殘缺的花朵終將綻放。用愛守候，靜待花開！
