為了進(jìn)一步優(yōu)化家校協(xié)同育人機(jī)制，提升殘疾人中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，近日，淄博市特教中心開展職業(yè)教育課堂展示暨家長開放日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)學(xué)校零距離地觀察、了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。
以課堂教學(xué)為媒介展現(xiàn)專業(yè)特色的窗口。伴隨著清脆的上課鈴聲，職教部培智中專的學(xué)生們開始了一天的課程。洗車課上，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念滲透到洗車每一個(gè)環(huán)節(jié)，小組合作開展洗車流程，展現(xiàn)學(xué)生較高的職業(yè)素養(yǎng)；烘焙課上教師針對自閉癥學(xué)生開展回合式教學(xué)，師生共同制作三明治，小步驟、重強(qiáng)化，提升課堂教學(xué)實(shí)效；中式面點(diǎn)課堂親子互動(dòng)，共同制作香噴噴的醬香餅，大家一起分享美味食物。
以茶話會為平臺搭建家校溝通連心橋。學(xué)校作為推動(dòng)家校合作的主體，此次茶話會上，職教部負(fù)責(zé)人將殘疾學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)校課程安排、專業(yè)設(shè)置、學(xué)校在教育教學(xué)方面的改進(jìn)和改革等內(nèi)容循序漸進(jìn)地告知家長，在增進(jìn)家長對于學(xué)校職業(yè)教育認(rèn)識的同時(shí)，多元化了解了家長們的訴求，大家敞開心扉，共訴期望。參會家長還與孩子共同參加了快樂大課間及共進(jìn)午餐等活動(dòng)。
此次家長開放日活動(dòng)贏得了家長、學(xué)生們的一致好評。家長改變以往的旁觀者角色，第一次以參與者的身份走進(jìn)學(xué)校，深入了解特殊學(xué)生在職業(yè)教育中的所學(xué)、所行、所得。深受感染的小鈞媽媽在家?；?dòng)群里留言“通過這個(gè)活動(dòng)，讓我們了解了孩子們在校的學(xué)習(xí)和生活，我們也感受到了老師的愛心和用心，感恩感謝！”
進(jìn)入新時(shí)代，我國特殊教育已經(jīng)邁入高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的新階段，但是職業(yè)教育領(lǐng)域卻還需要一段很長的路要走。新出臺的《家庭教育促進(jìn)法》、《殘疾人中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件對明確特殊學(xué)校職業(yè)教育辦學(xué)方向提供了有解思維與可探路徑，以特殊學(xué)校、家庭為雙主體，立足家校協(xié)同育人機(jī)制著力點(diǎn)，拓展創(chuàng)新家?；?dòng)的內(nèi)容與方式，打造家校協(xié)同育人共同體，運(yùn)用適宜的方式讓職業(yè)教育融入到殘疾學(xué)生家庭生活、學(xué)習(xí)、工作中，提升殘疾學(xué)生的職業(yè)康復(fù)效果和就業(yè)能力。