為進(jìn)一步增強(qiáng)融合教育發(fā)展動能，提升融合教育課堂教學(xué)質(zhì)量，推動隨班就讀工作高質(zhì)量發(fā)展，近日，淄博市特教中心學(xué)前康復(fù)評估小組走進(jìn)高新區(qū)傅山幼兒園，開展隨班就讀指導(dǎo)工作。
首先，評估指導(dǎo)組針對特需學(xué)生的教育管理、普特教研等問題與幼兒園負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入交流。評估小組對特需學(xué)生進(jìn)行了言語語言專項評估，找到特需學(xué)生言語問題與短板，給予康復(fù)建議。
隨后，評估指導(dǎo)組深入特需學(xué)生班級蹲班聽課，參與學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活，觀察特需學(xué)生的班級融合狀況，了解學(xué)生生活自理、社會交往及同伴交流等情況。通過蹲班、探討，從而更有針對性地為老師們提了供教學(xué)和管理建議，為家長提供了針對性家庭康復(fù)指導(dǎo)。
此次隨班就讀指導(dǎo)工作，不僅提升了特需學(xué)生的融合教育質(zhì)量，也進(jìn)一步加深了普特教師的交流溝通，互促互進(jìn)，切實推進(jìn)普特融合發(fā)展。