疫情的發(fā)展，牽動著每個人的心，老師和同學們的學習生活也由“線下”轉(zhuǎn)換為“線上”。淄博市特殊教育中心持續(xù)關(guān)注學生的心理動態(tài)，積極做好心理疏導，緩解學生心理壓力，確保疫情期間學生心理健康，迎接疫情后的春暖花開。
針對不同學生類型，結(jié)合學生實際情況，每班每周安排一節(jié)心理健康教育主題班會，推送防疫心理知識，進行科普宣傳、線上答疑，及時掌握學生心理健康狀況，適時開展心理疏導，引導教育學生在疫情防控期間進行自我調(diào)節(jié)。并且專門開設(shè)線上心理健康教育課程，開通心理熱線，暢通家校溝通，對需要幫助的學生及家長提供咨詢服務(wù)，及時為他們答疑解惑，減輕疫情對學生心理的干擾和可能造成的心理影響。
部分學生因疫情滯留在學校，在校年輕教師們主動擔起重任，火速上線，關(guān)心學生生活、心理、學習情況。倒春寒天氣寒冷，老師們給學生找羽絨服穿；助聽器沒電了，老師們給學生找電池；學生腳扭傷了，老師們悉心攙扶；上課電腦出現(xiàn)故障，老師們及時查找問題。尤其是今年高考的學生，部分學生情緒波動較大，年輕教師們及時跟進，有的放矢進行高考考前心理輔導，向?qū)W生提供一對一個別指導。家長們也迫切想了解在校孩子們的情況，留校老師及時和班主任做好溝通，校內(nèi)校外齊聯(lián)動，讓學生安心，讓家長放心。
陽光穿透陰霾，春天已經(jīng)到來，師生攜手并進，暖心共度難關(guān)，讓我們齊心抗疫，靜待花開！