平凡中前行
生活就像一杯水，如果你想在水中品出味道來，也許是一種奢望， 但你可以自己調味。因而生活不能在平凡中躑躅，只有堅定的前行。自2004年擔任班主任以來，我一直用一顆平淡如水的心在德育工作戰(zhàn)線上平淡前行，為每一個盲孩子默默無私地奉獻著力所能及的一切。時光如梭，轉眼間已近十年，回顧過去的點點滴滴，沒有潮起云涌，更沒有跌宕起伏，有的還是平凡中的星夜兼程。
2005年4月，第一次踏上了北去的列車迎接一年一度的高考。為了讓學生安心于考試，我們全程陪護著這些視覺障礙的孩子，衣食住行我們都全身心的呵護著。四月的長春還很冷，偶爾還會飄起雪花來。我們像許多場景中的家長一樣，每天在紫外線很強的和煦的陽光里送學生進入考場，然后是考場外默默地等待。時間就在這樣在不斷重復中流逝，這樣的情形，一忽兒就是七載，雖然艱辛，換來的卻是開心的喜悅。
2006年的教師節(jié)，我接到了一個云南A學生的電話：要到盲校來上學，參加明年的高考，同時還告訴我是長春大學特教學院介紹的。聽到這樣的消息，平靜的內心起了漣漪，兩年的高考已經(jīng)讓長春大學特教學院對我們的工作給予了認可，真是由衷的高興，更增加了我們前行的信心。我懷著忐忑的心讓A學生來到了學校（怕A學習基礎不好，適應不了緊張的學習）。其實我的擔心不是多余的，面對面交流后，才知道A用不了漢文，盲文剛剛學習了兩周的時間，由于后天視力缺陷，學習盲文又晚，根本摸不了盲文。一個殘疾孩子，為了自己的夢想，獨自帶著一個行李箱，從遙遠的云南，一直跑到長春，又幾經(jīng)周折，歷時一周的時間來到了淄博盲校。雖然A的基礎不錯，但在這樣的矛盾中，我猶豫了。如此幅員遼闊的華夏大地難道就不能給一位失去了光明的莘莘學子一個拼搏的機會嗎？……徘徊中，我說服了自己，決定讓這位苦苦追求的學子有一個安定的學習樂園。接收A無疑就是一種挑戰(zhàn)，但我堅信平凡依然可以創(chuàng)造奇跡。我對A的接納和幫助無疑是他前進中的動力，他在我們花園式的校園里開始人生的另一個起點。轉眼間春節(jié)到了，A進步很快，我由衷的高興。放假前兩周A找到我，告訴我回家很困難，希望我?guī)退幌?，A的要求不高，只要有個可以吃飯的地方就行了。是啊，一個視障孩子，在繁忙的春運期間又要經(jīng)歷近四天的行程（來回八天，還必須乘車順利）自己回家，確實是個難題。于是我?guī)退伊藗€工作，解決了20天的假期問題。功夫不負有心人，在2007年的高考中，A以總分523分的優(yōu)異成績考取了長春大學。
普通教師人生的路是平凡的，在平凡的前行中只要擁有一顆永恒的愛心就會創(chuàng)造出不朽的奇跡。
飛星流轉，轉眼間已是2012年，我也七個年度送學生高考，我們成熟的高考團隊也在陽光的沐浴下健康茁壯的成長。在過去平凡的歲月里，我用平凡的行動送出57名大學生，其中不乏高考狀元，但平凡的生活不因這些而輝煌，我覺得更應用平凡的行程去詮釋生命的價值和內涵。
讓我們在平凡中努力前行吧！讓我們平凡的生活處處充滿愛！